第11章 站在高考的风口（第4/4页）

哪里哪里。宋倩当她在开玩笑，就笑起来。

宋倩说，呵，双重？不过你这个说法倒有些别致的，现在有人提起教育公平，就包括资源要素，社会和家庭的都包括在内。但其实资源除了看得见的财富、人脉之外，每家每户的见识、眼光这些也都至关重要。呵，这么看，这也真的是没有办法的事。

朱曼玉就有些恍惚地说，我们是读过大学的，都这样了，那些农村爸妈他们哪懂啊，难怪农村小孩如今考顶级名校不太容易了。

朱曼玉这么说，是因为她想到了林磊儿。她心想，我幸亏把他带出来了，幸亏啊。

宋倩说，是的，现在什么都互联网了，想想有些家长连电脑都不会用的，那些学校的招生信息发布、调整，新出的机会点，他们哪懂啊。我在学校当老师的时候，看到这样的农村爸妈、工人爸妈、打工爸妈，心里就不好过。他们知道关心小孩学习，但也只能关心到一个成绩，好像有了分数就什么都有了，现在还真的不是。除了成绩，还有什么，他们不知道，对成绩得做怎么样的配置，他们也是懵懂的，他们只能靠小孩自己还有学校的老师了。小孩呢，我刚才说了，小孩本身被封闭在学校里；其实老师也一样，对社会信息也不太灵。现在一个小孩的成长选择，需要综合信息配置……

朱曼玉感觉她说话的风格，有点像一根细细的针，许多处扎到了自己的心里。

宋倩当然不知道朱曼玉的感受，她笑道，呵，我们与那些家长比，还能给孩子发点方向性的指令。

朱曼玉就笑称自己也差不多是信息弱势群体，也就比农村爸妈、工人爸妈、打工爸妈好一点。

然后，她告诉宋倩，除了信息弱势，自己这两天最烦心的还是，即使给儿子指令，他还逆反，听不进去。当然，有时候看他累了一天回来，还要向他发指令，心里也下不了手。

呵。宋倩笑了一声，说，小孩都差不多，该下手还得下手，你不下手，社会以后下手。刚才说的那些资源、信息、提前布局，说到底，还得作用于人，所以说还是次要要素，关键还得取决于小孩本人的意志，有意志，才是根本。

这话朱曼玉非常听得进，她就夸宋倩女儿争气，是学霸。

宋倩说，小女孩是比较听话，可能比你们家男孩听话一些，我当老师久了，知道现在的高二高三男孩很有思想，不好教，除了题目，别的都不太好教。

朱曼玉点头。

宋倩说，你家儿子我在电梯里有见过，是蛮好看的。

朱曼玉摆手，说，看上去高高大大，其实小孩一个，前两天突然说要转文科，抓狂哪，都什么时候了。

宋倩安慰她，说，男孩子嘛，以后会懂事的。

朱曼玉脱口而出：但愿如此，千万别像他爸，好像长不大似的，大小孩。

宋倩说，小孩他爸我倒还没见过。

朱曼玉说，他每天回来得晚，单位加班。

这个晚上，等冯一凡12点钟做完作业，刷好牙、洗好脸，磨蹭着走进他自己的房间去睡觉了之后，朱曼玉终于舒出一口气，从中午憋到了此刻。

她原本不想跟冯凯旋说了，但憋了12小时了，这一刻实在太需要表述出来。

于是，她就对冯凯旋复述了自己今天跟宋倩聊天时提炼的那个概念“双重寒门”。

她说这个，除为了舒解自己心里的低气压，还想敲打他一下，让他看看自己如今的落点，以及看看人家家长的状态。

女人心里急得慌时，都这样。

她说，宋倩这样的家长，小孩不吃亏。如今，家长层次越低，小孩在教育资源获得上越不公平；家长懂得越少，小孩越吃亏；家长越不经心，小孩跑得越慢，被人拉下得越远。像你这样回家只知道捧着手机玩的人，得明白你自己和你的小孩正在成为loser的路上……

冯凯旋正把一只枕头从床上拿下来，往地板上放，他说，我今天没玩手机，我今天不是在看书稿吗？

他说，我承认这个叫宋倩的房东懂得多，但我告诉你，越优秀的家长，小孩压力越大，因为她说的永远都是正确答案，这会让听的人郁闷无比。

他这么大的声音，让朱曼玉惊跳起来，伸手去捂他的嘴巴，她说，疯掉了，儿子还没睡着呢。