第八十九章 课堂解惑（第2/2页）

一节课匆匆过去。

菲利克斯带着一叠羊皮纸离开了，他手里的是七年级学生的作业。

今天，他一共收到了三个年级的假期作业。菲利克斯准备充分发挥自己助手的学习积极性，让她人尽其才，将三年级和四年级的作业通通交给她处理。

傍晚，菲利克斯漫不经心地翻看着弗立维教授的圣诞礼物——一份古代魔法的手稿。

羊皮纸上有着两种字迹，一种是极为古老和久远的古代魔文，另一种是弗立维教授的补充和批注，包含了他对这个魔法的研究思路。

非常有启发性。

只不过按照弗立维教授的说法，他在古代魔文上并没有特殊的天赋，所以这个残缺古代魔法是他和前任古代魔文教授——芭布玲合作研究的，等到芭布玲教授离开霍格沃茨去度假，研究也就陷入了停滞。

此番把手稿送给菲利克斯，也是有着合作研究的邀请之意。

菲利克斯挥动着魔杖，朦胧的浅蓝色光芒如一条星河，划过空气落在一支羽毛笔上。

这支褐色的羽毛笔先是变成了牙签，而后又迅速膨胀，变成了一根手杖大小。随着菲利克斯不断注入魔力，羽毛笔一直长成七英尺左右，死活不动了。

“唔，看效果类似于把缩小咒和放大咒这两个魔法结合在一起，但本质上并没有古代魔法的高消耗、高危险、高强度的特点。”

“反而更像是现代简化魔法，威力、魔力消耗都有一个极限。”

“是因为补足它的部分是简化魔法的思路吗？”

菲利克斯在羊皮纸上写写画画，准备打一场持久战，复原古代魔法可不是一件容易的事情。

‘真希望有一个老师啊。’临睡前，他有些感慨地想。