第26章

天气逐渐冷下来，学校里的树叶也掉落了不少。

我们班也开始上起了第二节 的分化课，老师给在讲台上讲alpha给Omega的发热期。

我记得之前赵闻礼有简略地跟我讲过，他说在成年之后，这个发热期算不上频繁。

老师也说：“在成年之前，我们因为自身免疫问题，每隔半年或者好几个月会产生身体发热的现象，这种感觉就像是生病发烧一样。这个时候只要在家卧床休息，等待发热期过去就可以了，通常不会影响正常生活。”

“那在成年之后，我们就会收到发热期的影响了吗？”

“在成年之前，每当我们感觉到颈后腺体产生轻微灼热的时候，就意味着我们身体要开始散发信息素了，这个时候频率一般不稳定，可能是半年一次也可能是几个月一次。而成年了之后，我们的身体跟激素已经完全熟悉，我们发热期的频率会缓慢稳定为三个月一次。但是于此同时，我们能够控制自己信息素，也就意味着我们也能够主动散发信息素。alpha跟Omega主动散发信息素，也会对彼此造成影响。”

“而信息素会让alpha跟Omega大脑失控。在成年之后长期受信息素影响而无法自控也会严重影响到个人心情。”

我低着头认真地做着笔记，以防梁临的老师又不认真给他讲课，或者他不好好听讲又来问我。

“那这样之后要怎么办呢？”

“这就要讲到临时标记跟永久标记的问题了。”

因为之前同学在教室里讨论过这个问题，我知道临时标记是alpha对着Omega的后颈腺体位置咬伤一口。

但是我不知道：“那永久标记是什么样的啊，老师？”

我的提问引来了班上一阵非常小喧嚣声，我还听见有人偷偷小声笑了起来，好像我不了解这件事情是一件很可笑的事情一样。

老师环视了班上同学一眼，说了一声“安静”，还非常好地替我辩解道：“不懂就问，有什么好笑？我倒是想知道你们这些笑的同学在笑什么，我讲的这些你们都懂了？”

我想就是就是，有什么好笑的。总有人不懂的嘛，比如我觉得梁临可能就不太懂老师说的这些。

可是班上有调皮的学生，在老师不悦的问话中，还笑嘻嘻地回嘴说了一句：“看书看的！”

“看得什么书？”老师非常较真地问了一句，“《生理健康卫生知识》？”

有同学哈哈调笑道：“不正经的书。”

我做笔记的手一顿，突然想到姜依依给我看的小说，上面没有写永久标记的事情，也不知道这个书算不算是不太正经的书。

老师说：“你们看得那些不正经的书，大部分的内容不是杜撰的，就是过分夸大的，没有任何参考意义。”

“如果你们对性知识，只是来源于那些东西的话，那么听我讲课，以及听到同学提出问题的时候，就不要发出这种笑声，别觉得你们都懂了。”

老师板着脸对着班上同学一顿训之后，在同学们都面面相觑地安静下来后，他才看了我一眼，继续讲解道：“永久性标记意味着alpha跟Omega之间发生了性行为，那他们终生都只会受到彼此的信息素影响。”

我恍然大悟，原来姜依依给我看的那本书上，里面两个主角做的事情就是永久性标记啊。

因为担心姜依依看了“不正经的书”而对老师所说的标记行为产生误解，在放学后，我都没立刻跑去游泳馆游泳，就准备去找姜依依。

找姜依依比较麻烦，因为男校区跟女校区之前有铁门，还有看门的大爷。

大爷在在自己的岗位里喝茶，我站在窗户跟他说：“我要去那边找我的朋友。”我双手合十，眼巴巴地瞅着他，“有非常重要的事情要告诉她，您能帮我开下门吗，爷爷？”

爷爷吹了口茶，从嘴里吐了片茶叶子，告诉我说：“不行。女校区那边已经有很多女生出现了分化症状，你要过去不就乱套了嘛？”

我说：“可是我没到分化期呀，影响不到我啊。”

爷爷说：“那如果诱导你分化了呢，会非常麻烦的。要找你朋友去她家找去，学校人太多了，出现问题非常难控制。”

我垂头丧气地往回走，我都很长时间没见到姜依依了。我现在才发现，如果姜依依不来我家找我玩的话，我现在都见不到她了。

我觉得我不是一个合格的朋友，在回到教室后，吃完午饭回来后的小亮见我萎靡不振跑来安慰我：“你怎么了啊，我还以为你在游泳馆游泳呢？”

我看到小亮才骤然想起来，上一次我能够到隔壁女校区去，是因为有梁临帮忙呀。

我盯着小亮看了一会儿，对他笑：“我要去隔壁女校区找姜依依！谢谢你。”

“……”小亮对于我的感谢似乎有些茫然，半晌支吾地问我，“需要我陪你去吗？”