第49章（第2/3页）

“熠熠超级厉害，我给你们听，当时我发现她的时候，她弹的乐曲。”

周逸飞一边介绍，一边点开了视频。

柔和欢快的曲调，从手机里传出来。

而熠熠，竟然在弹钢琴。

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

周逸飞心里默默哼，却听到了钟应专业的声音。

“12 Variations on ‘Ah， vous dirai-je maman’， K.265/3.”

曾经厉劲秋的教导，他记得清清楚楚。

“小星星。”

然而，这不是普通的歌谣，是被许多钢琴家誉为最难弹好的乐曲。

因为它复杂的不是旋律，是那颗弹奏钢琴的童心，必须保持心无旁骛的天真烂漫，以及憧憬山涧清泉般的澄澈清明。

钟应弹不出这样的小星星。

厉劲秋更无可能。

那是生活无忧无虑的小孩子，无可追溯的童年。

如果他们没有听过熠熠奏响深沉严肃的《猛虎行》，可能也会认为“不过如此”。

简单的钢琴声，快乐的流淌。

无论周逸飞的天赋如何，他必然是一位优秀的听众。

“是不是很厉害！”

他激动的征求着赞同，“而且，她会的不止是钢琴，只要是她见过的乐器，她都能会！”

钟应当然清楚，熠熠不止会钢琴。

他拿过周逸飞的手机，滑动着陌生界面，很快在视频标题里，找到了《猛虎行》。

发布时间是去年。

比他去探望柏辉声早了许多。

伸手点击播放，拿着二胡的熠熠，就沉浸在了自己的演奏之中。

“你看，二胡不一样。”

絮姐出声，指着那把普通的红木银弦。

钟应点了点头，却比她看出了更多不同。

他说：“熠熠当时的演奏技法，和录像也不一样。”

可以说，熠熠发布这段视频的时候，技法生疏，存在明显的错误。

确实是照着视频，依样画葫芦，只学到了冯元庆的皮毛，没能掌握精髓。

“也许是方老师亲自教导了她。”

钟应翻开了视频的评论区，下面二十多条评论，都在赞美着小女孩演奏得好，乐曲好听。

熠熠会一一回复他们，说着简单的谢谢，带着小女孩受到认可的快乐。

她不在视频里交谈、闲聊。

只是弹奏着乐器，尽情抒发着自己当时的情绪，在一个冷僻又安静的角落，发出自己的声音。

熠熠。

钟应视线瞥过个人简介，那里写着一句诗：“有鸟西南飞，熠熠似苍鹰。”

可她不是苍鹰，更像是一只雏鸟，小心翼翼的成长。

“所以，这个网站上就有《猛虎行》的教学视频？”

厉劲秋产生了一丝丝好奇，偌大的网络世界，熠熠怎么和一位已逝的音乐家相遇的。

钟应也有相似的困惑。

他没有做声，认真阅读熠熠主页的功能，点进了她的动态。

里面分享着熠熠认为好听、有趣的音乐，并且简单的写着：下次学这个。

充满了小朋友对新鲜事物的向往，还有小天才的快乐。

钟应往前翻找了许久，终于见到了一条动态——

我好喜欢冯老师。

熠熠写。

转发出来的视频，正是《冯元庆二胡教学》。

钟应点进去，见到了一段他也没有见过的珍贵录像。

也许是冯元庆的学生录了下来，传到了网上，并没有多少详细的介绍，更没有多少播放它的观众。

但他知道，熠熠一定认认真真的看完过。

多年前的老录像，播放出来的音质画质极为糟糕。

钟应见到身穿黑色对襟盘扣长袍马褂，戴着黑色圆框墨镜的冯元庆。

他端坐在讲台上，拿着心爱的葵纹琴首黑檀蟒皮琴，宛如二胡名家当场表演，浑身充满了行为艺术的气质，还笑着叮嘱旁边的教学助理。

“待会我说，你就原封不动的写啊。”

“好的冯老师。”助理答应着，举起粉笔，等他老人家发话。

旧录像的音质惨烈透顶，沙沙的杂音刺耳，连二胡美妙旋律都显得陈旧落后，并不动听。

可是冯元庆教得很认真。

因为他真正面对了一群学生，学生们被他声声二胡弦音，震得无暇分心。

“这曲叫《猛虎行》。”

示范结束，冯元庆的声音，苍老且带着沙沙杂音，出现在视频里，“是汉乐府篇章，歌颂游子的诗词。它教导我们，不能屈服于命运，更不能对自己妥协。因为命运就是猛虎，自己的怠惰就是流雀，做人，就像做二胡——”

说着，他抬起手，全然不像一个双目失明的人，准确的握住了二胡的琴轴，“顶天立地，无愧于心。”

钟应听到他掷地有声的教导，发现了冯元庆的与时俱进。

抗战时期，《猛虎行》是歌颂离家战士，英勇不屈；和平年代，就是歌颂不屈服命运，不妥协自己。