第101章（第2/3页）

也不是没人反对。

主要是“不拘男女”那条，让许多人心里介意。

但当弹劾、反对的奏疏递上嬴政的案头后，他也不说赵馨太后的身份，而是次日直接在朝堂上列举了赵馨以一介女流的身份做出的功勋，还提及她文荣侯的爵位。

嬴政直言：“若有太后于秦之功勋，方可在寡人面前对其言行置喙，否则不如闭嘴！”

赵馨是女子，却做出了许多男子都做不到的事。

因功劳太大，王祖嬴稷甚至破例封她做了史上第一位女侯爷。

还是文荣侯。

赵馨在秦国地位超然，从来不是因为她有一个当了秦王的儿子，而是实打实的功勋。

而有她在，其他人又有什么理由阻止女子读书，进而建功立业？

嬴政旗帜鲜明地支持赵馨，其他人瞬间偃旗息鼓。

学校的招生顺利进行。

开学那日，无数男女孩童少年入学，叽叽喳喳的声音填满了整个学校，明明不是春天，学校内却处处都是勃勃生机。

赵馨请嬴稷发言后，随便说了几句，便让所有人都散了。

学生进教室读书，老师进教室教学。

赵馨带着嬴稷四处逛了逛，看完了学校的布局与各处设施，又到各个教室走了一遭。

因没有钢筋，这所学校仍是按照卯榫结构建造。

墨家那群大佬帮忙设计，最后建造出了十几座功用各不相同的，足有五六层高的教学楼。

教学楼按照易经风水建造，建筑与山水、草木交相辉映，每年司机各有美景，身处其中，哪怕什么也不做也让人流年忘返。

教学楼雕梁画栋，与寻常建筑无太大差别，看起来美轮美奂。

内里则按照赵馨意思，在结合了奇门八卦后分割成许多教室，还安装了无数透明玻璃采光，当朗朗读书声从教室飘散，在各处撞击回响，竟仿佛一首最美妙的乐曲，让人沉醉。

在这样的环境下，无论是读书教书还是做实验，都是一种享受。

嬴稷四处走完，忍不住开口：“这学校是谁造的？让他去雍城将我的住处修缮一番。”

之前以为自己的生活已经非常不错，如今看来可差了不少。

养老，最在意的可不就是环境？

赵馨失笑，连连点头：“我回去就将人找来，让他与您一起前往雍城，等修缮好您的住所后再回咸阳。”

嬴稷满意，又走了一会儿后，在一个教室窗外停下。

因为孩子年龄参差不齐，水平却毫无差别，所以每个老师都在抽签之后，被分配了几个孩子教导。

一则老师们虽然不是有做官经验就是才学远超众人，但大多都没有执教经验，只带几个学生也能让老师更容易注意到孩子的需求，让孩子吸收更多的知识。

二来，也能在这过程中提升老师们的教学经验，以后孩子多了，不至于手忙脚乱。

咸阳城内的孩子们，除了已经开始学习秦律，没多久就要成为秦吏的那些，其他孩子基本全都报名了咸阳学校。

而因为咸阳学校提供住宿，连带咸阳附近的几个城市，都有不少父母带着孩子到咸阳读书。

其中，又以雍城的孩子最多。

这些孩子及其父母，还是跟着嬴稷回咸阳的队伍一起过来的呢。

嬴稷在教室里看到了几个熟面孔，见他们跟在老师身边学得认真，完全没注意到周围环境，欣慰地点了点头。

这可是秦国的未来！

看完后，因不想打扰孩子们学习，嬴稷与赵馨很快离开了学校。

嬴稷在参加了学校的开业仪式后没多久，就带着人离开了咸阳，但与他一起到咸阳的李牧与信陵君二人却留了下来。

因为二人一个出身赵国，常年与燕国打得不可开交；另一个出身魏国，对自己的国家无比熟悉，所以嬴政直接将攻打燕国与魏国的任务交给了李牧与信陵君。

并非不信任白起与王翦。

只是前者经过多年历练，似乎明白了嬴稷当初为何忌惮自己，所以铁了心想要解甲归田去教书；

后者年轻力壮，如今也无太大功勋，但在有选择的情况下，嬴政也懂平衡之道，决定将攻打这两个国家的任务交给其他人，也免得王翦一家独大。

他不介意，不代表朝中官员不介意。

同时，也要防止朋党结交。

李斯赵高之事，他可不愿再次发生。

攻打魏国还要等段时间，信陵君暂时留在咸阳，与咸阳城内的将领、士兵相处交流，也算磨合。

李牧则早就带兵前往燕国了。

他早年将燕国揍得爬都爬不起来，如今也不觉得攻打燕国多难。

整个秦国都关注着与燕国的战争，赵馨的目光却放在了，刚被打下不久的，韩国旧地。

韩国一个小国，能在秦魏赵三国的包围下，骚操作频频却没被灭国的原因之一，就是因为这个国家可供耕种的土地，多啊！