第139章 桃李花（第2/3页）

“陛下喜欢就好，也不枉编书画图的孩子们一番辛苦。”阿生将刘协的手按下，“除了课本，还有笔墨，相比从前雒阳宫中的不算名贵，但胜在耐用。再就是，这里有一个书包和一个笔袋。”

书包和笔袋都是麻布缝制的，和精美的书册放在一起显得粗糙了，但放书本放笔墨，尺寸又刚刚好。

“从前我在辽东开办学堂的时候，有学子家贫，书包笔袋只好由母亲姊妹亲手缝制。那名学子学成出名后，这个风俗就保留下来，就连我那几个侄儿，都用的阿嫂手缝的麻布包。学子们之间攀比母亲、姊妹的手艺，也是常有的事。此次陛下入学，虽然与以往的规制不同，但阿嫂说，无论陛下用不用得上，别人有的，陛下也不能缺。”

洛迟主动将那些麻布料子接过来，来回翻看：“还真是丁夫人的手艺，好几年没见到了。”

她这么一说，本来一脸嫌弃的小黄门也只好把到喉咙口的难听话咽下去，改为小声嘀咕：“这么寒酸的东西，怕有失陛下的身份。”

刘协瞪了小黄门一眼：“曹公正妻的心意，哪里容得你胡说？你又是什么身份的人？还不好好收起来？”

阿生的目光闪了闪，但终究没有再说什么。

凡是与孩子们在一起的时间，总是过得特别快。转眼就到了草长莺飞的三月。天气暖和了，阿生授课的地点就改到了采光最好的南堂，课堂周围的帘子都拉起来，外面就是竖有石经碑林的广场。

杨彪、蔡邕、荀爽、种拂……如今在学宫担虚职的大佬们都坐在南堂下听讲。更远一些广场上，则挤满了求学的士子，甚至还有商贾之家混迹其中。

“昨日，我们学习的征兵上限的计量方式。结论，陛下，您还记得吗？”阿生和颜悦色地询问道。

刘协站起来，先拜曹生，然后面向夏侯充、荀恽等一众同学。“征兵所限，一曰人口，二曰粮草。若青、兖二州青壮尽出，可得六十万人；然三军未动粮草先行，若要使得田地有人耕种，来年没有饥荒，最多只能抽调十万人。如今二州却有常备军十五万人有余，所以百姓生活困苦。”

“昨日可没有说兖、青二州共有多少军队，陛下回去做功课了，甚好。”

小皇帝被夸奖，忍不住笑起来，美滋滋地坐下了。

“如今诸位年幼，我们只说粗略的算法。真正涉及到政务，事情还要复杂得多：屯田兵和铁甲兵不同；民夫和正规军又不同；各城各县土地肥沃程度有差，对于征兵的承受能力也不同。所得的数值，也没有那么恰好就是整数，得细致再细致，荀彧、郭嘉、戏志才、程昱等先生在孟德公帐下，做的就是这些繁琐的工作，不可小视。”

孩子们上到十二、三岁，下到七、八岁，都异口同声地答道：“谨受教。”

刘协也收了得意的神色，面上显得更加郑重。

阿生转头宽慰他：“陛下学了不到三月，能够知道粮草供给乃征兵的短板，知道兖州目前武备过重的困境，便算是达到我的预期了。等到把《农耕水利通识》学完，我们学习《屯田》一册，陛下就能对眼下的局势有更清醒的认识了。

“到那时，刚好春耕也已经结束。我们到东边的屯田村去，也让诸位辨识辨识五谷。”

夏侯充是个好动的孩子，一听可以出去就坐不住了：“二叔，听说去田间的时候可以吃烤蝗虫。我们还能打野兔呢。”

阿生合眼，语气轻飘飘的：“若是中期测试没有合格，阿充就不许去，罚抄书。”

夏侯充脸色一下子就垮了，惹来同学们一阵哄笑。连刘协都笑得露出了牙。

“昨日算课辛苦了，今日便与诸位讲些通俗的，我抛出一个议题，大家畅所欲言。只一条，等到三炷香燃尽了，未曾发言的要罚大字一页。”曹生的话语立马让孩子们打起精神来。

“常言道，智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。从来都言秦始皇暴虐，才有秦朝二世而亡。今日，我们反其道而行之，来议始皇之功绩……”

这题不算难，荀恽第一个回答“统四海，分郡县”之后，诸如“修郑国渠”、“北击匈奴”等等答案一一冒出来。最后，在阿生强调了“统一度量衡”和“统一文字”对民族国家的塑造性意义后，这节议论课落下帷幕。

孩子们三两成群地去后头用午膳，准备下午的骑射课。

广场上旁听的人群这个时候才慢慢散去，虽然对于坐得远的人来说，只能听见模糊的几个字而已，还要前面的人转述。但他们依旧坚持到课程结束。

笑话，一个是先帝遗孤，一个是名士大儒，放在别的时候，见一面都难的人物。

阿生留在最后，收拾好教学用具，才慢悠悠地从高台上走下来。阳光有些刺眼，不过今年的眼神却比去年好，不再是一阵白一阵黑的状况了。