第125章 放手（第3/3页）

“青州不是我的治下，按理不该由我管理税收和律法，但我希望青州贫民幼有所教，病有所医。所以冒昧向阿兄讨要医官和塾师两个职位，费用均由我承担。护卫医堂组建乡勇的武官，可以阿兄出，也可以我出，我并不在意。”

曹操沉吟片刻，诚恳地说：“我正是缺人的时候，从上到下的官吏怎么都找不齐，你即便送更多的人手给我也是可以的。”

“我拒绝。”阿生摇头，“其一，要给阿彧引荐之人发挥的空间。其二，青州本地的士族虽然先后遭遇了黄巾和公孙度的清洗，但仍有剩余，将来你们还要去兖州，总要将政治利益分润给别人。我只要黔首的教育权，以便从他们中间选拔出寒门士子充实官署，别的不再强求。”

包括荀彧在内，众人还要再劝，但阿生早就将协议拟定了，从各县各村的派遣名单，到平原郡的公立图书馆书目，再到威海中级学堂的扩建计划，一步步清晰可见。

最让她高兴的是，这份计划是日渐成熟的五、六、七届村官学生们帮助她拟定的，预算虽然庞大，但一笔笔一件件清晰无比。

这些人虽然不一定如秦六、廿七那样在她心中占据一个清晰的印象，但一个制度运转起来，脱离某个人、某几个人的天赋，才是政治稳定的象征。

她不会留在青州，甚至不会长时间停留在一个地方。就放手让孩子们去做吧，去平原郡、去北海国、去济北、去乐安。他们将从相对民主的南岛上来，直面璀璨而残酷的儒家人情社会，用鲜血和生命去碰撞，去冲击，去同化，去被同化，最终找到一个平衡点。

在最后最后的终点，她祈求能够保留下一些她所希望的东西。

比如“依法治国”。

比如“知识改变命运”。

比如“科技是第一生产力”。

或者，最基本最基本的，“每个人的生命都是宝贵的”。