第91章 学习金字塔

“第六层,是实践。”

“这一层就简单了,老师把冰狼召唤出来,然后说:去跟冰狼战斗,在战斗中学习冰狼的一切。如果你们在成为魔法学徒的第二天,只掌握一个魔法绳法术,却被残忍凶狠、冷酷无情、无理取闹的老师扔到冰狼前,相信我,学习效果会不可思议。不要问我为什么知道。”

三班的同学笑起来,其他同学也猜到原因,纷纷笑着看向尼德恩。

尼德恩一脸淡定。

“第七层,费曼技巧。这也是最高效的一层。”

“第七层我本来想总结成教别人,但我发现还是费曼技巧更高效。所以,费曼技巧是整个学习金字塔的重点。”

“大家也都知道,我以前的成绩很差,但正是因为很差,我才会静心慢慢研究,尝试不同的方法,最终发现了这个学习金字塔。”

许多同学恍然大悟,原来苏业在不断试验学习方法,现在遇到好的学习方法,成绩自然而然提高。

苏业不确定自己讲的够不够好,因为涉及蓝星的知识不能说,只能用这个时代的雅典人能理解的方式来讲解,不过,这样正暗合费曼技巧。

苏业继续道:“前四层的听讲、阅读、看图听讲和看演示,虽然学习效率逐渐提高,但大家有没有发现一个共同点?那就是,在这个过程中,我们是‘被动’接受知识,就是我之前说的‘输入’。而最后三层的讨论交流、动手实践和费曼技巧,更有主动性,包含了‘输出’,有着完整的学习过程。”

全场静悄悄的。

师生们要么在奋力记笔记,要么盯着眼前的学习金字塔发呆,要么盯着苏业。

在苏业解释费曼技巧的时候,他们就隐约觉得苏业比卡洛斯厉害。

现在,又提出了学习金字塔这种更大的系统,更新奇的理论,这让他们内心充满矛盾。

一方面,他们难以相信苏业的理论,毕竟苏业的资历太低,但另一方面,他们又觉得苏业讲得太好了。

远远超过卡洛斯。

甚至超过许多老师。

连圣域大师都如同学生一样,在做笔记,在思考,而且比所有学生都更认真。

全校师生,就卡洛斯一个人没在学苏业。

苏业见许久没人说话,补充道:“这个金字塔的判断,比较适合我或者没有任何天赋的普通人,不适合所有人。我举个例子,比如霍特,如果他运气好,小时候在听故事的时候,总结出一种一边听一边记忆的方法,那他听讲的效率肯定远远高于阅读。”

霍特喃喃自语:“真希望我是比如的我。”

最后,苏业谦虚地道:“费曼技巧源自智者费曼,我只是不断使用不停总结,还有不成熟的地方。而学习金字塔,也是我根据我自己和许多人甚至智者们的经验,总结出来的粗糙经验,也有许多不成熟的地方。如果大家发现有什么不对的地方,一定指出来,争取更加完善,分享给更多的同学。”

卡洛斯的手已经松开长袍,他呆呆地看着眼前的学习金字塔,全身失去力量。

虽然安德列反复告诉过他,不要怕,不要怕,只要不揭发安德列,就能保住他,但是,听完苏业这一系列的讲解,卡洛斯已经明白,哪怕是个傻子也知道了怎么回事。

卡洛斯转头看向克伦威尔。

他不知道真相,但他猜测,安德列教给自己的以教为学的总结和分析,应该是出自这位大师。

他向克伦威尔投以哀求的目光。

救救我!

救救我!

我不想沦为柏拉图学院的笑柄,我不想成为安德列的牺牲品,我不想让家族蒙羞,我不想断送魔法之路……

在苏业说出学习金字塔后,克伦威尔没有再看卡洛斯一眼。

他现在99%的心思都用来思考,如何通过掌握费曼技巧和学习金字塔加快自己的学习效率。

只有1%的心思用来仲裁。

每一位魔法师,都是终身学习者。

过了好一会儿,三位仲裁官也不说话,学生们低声议论。

“看了这个学习金字塔,我突然发现跟我的经历对得上。我之前总觉得自己学习很慢,然后找了几个同学一起学,一起讨论交流,学习效果很明显。”

“费曼技巧我不敢肯定,但那实践学习效率高肯定是真的,咱们低年级的时候,一些理论知识完全学不会。等到了高年级,参加了试练,然后经历了战斗,对理论知识的理解简直跟坐了魔法马车一样,飞快加速。”

“这个费曼技巧,肯定有用!因为我之前就发现,每次我教完别人一个知识点,我对这个知识点记得特别牢,考试只要考这个,我从来没错过。可惜,我没能像苏业一样分析总结自身的经验。”