第九十四章 开学后才学的

不知不觉，陈舟已经翻到了《复变函数简明教程》第 一 章的最后内容。

“……上面C上连续和可导的概念推广到扩充复平面……”

陈舟看完最后一段话，记住了Riemann球面和微分流形这两个名字。

听着就挺高大上的，学着就更高大上了……

拿过草稿纸，陈舟按照自己记录的内容，再理了一遍第 一 章的重点。

然后，陈舟着手准备解决第 一 章后面的习题一。

这时，杨依依轻轻碰了他一下。

陈舟扭头，疑惑的看着她，以为她遇到了什么难题。

结果看到杨依依轻轻抬手，指了一下。

陈舟顺着杨依依所指的方向，看了一眼。

两个人，教数分的吴西平教授和教高代的张中原教授。

陈舟第一眼认出了吴西平教授，他是想打招呼的。

可看到旁边的张中原教授时，他的本能反应是有些不好意思，想装作没看到。

不管陈舟怎么想，吴张两位教授都看到了他，也正朝他这边走来。

吴西平教授对这位学生的印象还不错，自学能力强，有良好的学习习惯。

他记得第一节数分课，3个系的学生，总共近百人，陈舟是在倒数第12位交的答案。

到昨天的数分课，陈舟已经是正数第12位交答案的了。

进步很快，也很明显，是适应了燕大数学系的人。

而张中原教授对陈舟的印象就很一般了，他的高代课，陈舟没有任何突出的地方。

甚至于有次提问，陈舟居然不知道问题。

两位教授倒不是特意来找陈舟的，他们因为有一个共同的课题，约在图书馆研讨室碰面交流。

等两位教授经过身边时，陈舟还是主动打了声招呼，冲两位教授笑了笑。

吴西平也冲他笑了笑，轻点了点头。

张中原则只是点了点头。

陈舟打完招呼，就低头，准备继续做自己的习题一。

然而，陈舟发现吴西平好像停下了脚步，就站在自己身后。

没等陈舟回头，吴西平轻轻拍了他一下，示意他跟着过来。

陈舟起身，把资料整理了一下，和杨依依说了声，便跟着吴西平来到了一间小型研讨室。

吴西平直接问道：“陈舟，你怎么在看复变函数了？”

陈舟微微一愣，旋即回道：“看着看着，就看到了这个。”

吴西平没理解陈舟的意思，又问道：“那你的数分呢？我没记错的话，复变函数是大二下学期才开的课吧？”

陈舟：“数分在课上都自学了呀。”

吴西平：“什么意思？三册都学完了？”

陈舟轻轻点了点头。

吴西平惊讶的看着陈舟，他想起来，第一节课过后，之后的每节课，这位学生除了抬头看他最后写在黑板上的题目，好像一直沉浸在自学中。

可这自学速度未免也太快了吧？！

吴西平一时没有说话，不知道在想些什么。

房间里的另一位教授，张中原却说道：“陈舟，你确定你把数分的三册教材都学完了？”

陈舟想了想，回道：“因为从暑假开始就在自学，然后吴教授的课也鼓励学生自学，所以我就一鼓作气把数分三册全学了。”

张中原又问道：“那你怎么开始看复变函数了，按照你们的课程，你们大一要学的几何学都学好了？还有，我的高代课，你都学好了？”

“咳咳……”陈舟轻咳了几声，然后说道，“张教授，我都在学，都在学，只不过，您的高代，难度较大，我学的就慢了些……”

“有难度？那我也没见你来问过我？”张中原看着陈舟说道。

“哎，老张，陈舟肯定有他自己的学习计划，他是我见过不多的，有良好学习习惯的学生。”陈舟以为吴西平是帮他说话的，结果吴西平转口又说道，“可能高代确实没有我的数分有意思，他就放在了后面吧，哈哈哈。”

张中原瞪了正笑着的吴西平一眼，后者却笑得更大声了。

这两位教授的关系很好，互相之间经常拿学生的学习开玩笑，你数落我教的不好，我数落你教的无趣。

但常常是张中原更占上风，因为数分课相对来说比高代课要难一些。

数分属于需要自己想出来，证明题更多，高代很多是知道了基本的知识，后面的题目就可以带进去。

总得来说，就是数分更灵活一点。

因此，很多学生会抱怨数分好难，然后投入高代的怀抱。

但像陈舟这样，一口气把数分学完，又去学复变函数，偏偏放着同属核心基础课的高代，不去看的学生，倒还是第一个。

吴西平终于止住笑声，然后看着陈舟：“你说你把数分三册全学完了，那我倒要考考你。”