第1046章 别人的灾难,她的烦恼

虽然曦曦才读小学一年级,但春游结束后,令无数小朋友深恶痛绝的春游日记,或者所谓的心得体会还是接踵而至!当然,李若岚跟家长们沟通的时候,还是透露出了借此为铺垫,未来将开始要求小朋友们开始写日记的计划。

这个春游后的两百字小作业,对很多小朋友——比如兰馨、陈宇轩等等小朋友来说,简直是一场大灾难,但对于曦曦,或者像王磊磊、曹若琳这些家里很早便开始要求她们学习写日记的小朋友而言,这还真的不算太大的问题。

尤其是曦曦,刚才洗完了澡的小姑娘现在正坐在书桌前托着腮帮子,愁眉苦脸的,但她发愁的并不是要写春游体会的问题……

“李老师说要写两百字,可是,可是我觉得有好多的话要写,我都写不完,怎么办呢?”曦曦看到爸爸走进来,便抬起小脑袋,迫不及待地询问道。

杨轶微微一笑,站在她的书桌旁边,侧身看着她,问道:“你打算写多少?”

曦曦抓着笔,扭头看了看自己的作业本,思考了好一会儿,才困惑地扭回头,嘟着粉嘟嘟的小嘴巴说道:“我不知道呢,但,但是我觉得有好多故事要说,都不知道要写多少。”

又想把所有的有趣事情写完,又只写两百字,自然是不可能的!

杨轶琢磨一下,觉得现在是一个曦曦进步的很好契机。

于是,他笑着说道:“曦曦,咱们先别写这个作文,你把你的日记本拿出来,另外,再拿一张草稿纸出来。”

曦曦有些不解,但还是乖巧地按照爸爸说的,将作业本扣上,整齐地压在了自己的另一叠作业本下面,然后打开抽屉,将自己那本外表精致漂亮的日记本小心翼翼地取了出来。

草稿纸倒是在桌子上有。

“你觉得,如果让你写日记的话,你会怎么样写?开头写什么?”杨轶问道。

小姑娘困惑地望着爸爸,她低头看了看日记本,想了好一会儿,有点不太确定地回答道:“写日期和天气?”

杨轶发现,自己得说得更有针对性一些,他笑了笑,说道:“这样,你想一下,咱们在去春游的路上,在大巴车上的时候,有哪一些精彩的事情发生?”

早这样问嘛!

曦曦一下子眼睛亮了起来,记忆力很好的小姑娘想都不用想,笑嘻嘻地掰着手指头说了起来:“有很多呀,粑粑给我们发了小馒头还有好吃的软糖,然后粑粑还带我们一起唱歌……”

“那你在草稿纸上,用两行字,上面写爸爸发零食,下面写我们表演唱歌、教同学唱歌。”杨轶跟曦曦说道。

小姑娘很听话地按照爸爸说的去做了,她写了两个字,便抬起小脑袋,眼巴巴地看着爸爸:“粑粑,零食我不会写。”

“不会写的字还是跟以前一样,先用拼音代替,以后再查字典改过来。”

杨轶这么做,也是在教曦曦设计一个“长篇故事”的简易大纲,所以,等曦曦写完后,他便俯下身来,手指指着曦曦写的这两行字,说道:“看到这两个小标题了吗?它们的结构是不是某某人在做什么事情?”

小姑娘眨了眨眼睛,她要理解这个概念可不容易,思考了好一会儿,才点了点头。

“这就是我们对一件事情的概括,待会我们详细写日记的时候,就可以从这些话里拓展开来。”杨轶说道,“然后加入你是写老师交代的春游体会时候,我们需要精简掉一些内容,那么这两个内容,你觉得哪一个更精彩?更希望保留下来?”

曦曦大概能听懂爸爸的意思,她犹豫了一下,指了指后面那个,说道:“我觉得,我觉得唱歌比较好玩。”

“这就对了!”杨轶笑着拍了拍曦曦的小脑袋,说道,“我们在写日记的时候,就好像在搭积木,先想好,我们要写哪几块的内容,然后一块积木,一块积木地往上面搭。”

“但老师叫你们写的只有两百字篇幅的作文,这个时候,你就要想到如何精简,把你认为最有趣的部分保留下来,把可能没有那么重要的部分,就好像拆积木一样,一块一块地移除下来。这样,你就知道最后这两百字应该写一些什么内容了!”

拿积木来举例子,显然就形象许多,小姑娘听明白了。

“粑粑,可是,可是我还是想写很多怎么办?因为我觉得好多事情都很好玩啊!”曦曦最后还是在椅子上扭了扭她细细的腰肢,略微有一些舍不得地跟爸爸说道。

“所以爸爸就让你先写日记啊!”杨轶哈哈一笑,说道,“你的日记不受限制,你可以随便想写多少,就写多少,等到你写完了日记,写得很满足了,我们再来回头看看,怎么样将这一篇日记,浓缩成两百字的文章,这样你就不会有遗憾了。”