第994章

04068-按性格分

我:“好不容易才把自己塞进去了,哪会被钱吓退呢?而不公平的待遇……说不定他们都没意识到。”

周青伟:“是啊,眼睛里只有主子了。就像姜未校的饲养者吕林凌。亏得吕林凌得到了一个主子,否则真不好说那位少爷能做出什么来,他爸要是能稳妥防住他,也不至于让吕林凌混进饲养者候选人名单里。”

我:“熊孩子的杀伤力真是可怕。”

周青伟看着我,笑得意味深长。

我:“有话直说行吗?”

周青伟:“靛毅出生后,我爸太忙,我妈性子温和,心思又主要放在我爸身上,所以靛毅犯熊的时候一般都是我在处理。爸妈去世后,靛毅成长了很多,但本性没有被完全磨灭,有时候还是会熊一把,只是熊得不像小时候那么明目张胆,而更多了一些分寸、层次和扩展效应,不过我依然每次都能抓住他。”

我:“所以?”

周青伟:“我对熊孩子很适应,对披着乖孩子皮的熊孩子也很适应。”

我:“这是警告我不要带坏周晴幸的意思?”

周青伟:“带坏一些,可能并不糟。”

我:“但是你们说过希望周晴幸维持静态的活动方式。”

周青伟:“犯熊一定要动态吗?”

我:“当然可以别人动态、主谋者静态,但这很需要智商,我可能难以胜任教导工作。”

周青伟:“你家大师兄似乎很擅长这个?”

我:“那是相当的擅长,但你们准备用什么付他教导费?这可是专家指导,价码很高的。你们能给的也许不少,但我们能带回主世界的太少,便相当于你们给不起我们工钱了。”

周青伟:“真是个问题。”

我:“你慢慢想,我先跟周晴幸玩着。”

周青伟:“晴幸说要带你去学校?”

我:“嗯,如果你们以及学校方面都同意的话。主要是学校那边,怕引起骚动。”

周青伟:“假如你能保证控制你的行动范围,问题不大。因为晴幸身体的缘故,我们专门给她挑选了风格温和内敛的学校及班级,所以,如果你一直跟晴幸和她的同班同学在一起,就不会有太大的骚动。”

我:“分班按性格?”

周青伟:“有些学校会这样。有些人适合与性格不同的人合作,而有些人在同类中更能发挥自己。虽然说小孩子往往还不定性,需要多接触各类事物,试出他们的上限与下限,但这种‘试’最好是自愿的,而不是‘为你好’的强迫。”

周青伟:“总有些人觉得孩子活泼些、大胆些更好,于是将那些内向型、害羞型的孩子放入活泼大胆的孩子堆里,希望前者能被同化。其实这种希望本身意味着否定,否定了一部分性格,把某一部分性格视作了负面、不好。”

04069-只要不是一定错

周青伟:“但这么认为的大人们没有想过,孩子成为这样在大人们眼中需要改正的性格,一部分是孩子们身边的大人自己养出来的,另一部分则是天生。无论哪种,其实都代表了这些性格适合这个孩子,是他们天然的长处,也是他们后天对周围环境的适应方式。”

周青伟:“内敛与外放,两种性格本没有优劣之分,适合哪种就该在哪条路上走下去。发挥自己的天性,而不是扭曲自己的天性,将自己折损后与另一种天性的人从头比起。为什么要砍断自己的双腿接对假的去跟人比高呢?”

周青伟:“明明不适合,却只因为大人们觉得‘那样更好’而改变,可大人们恐怕没有想过,现在的好,当孩子们长大后、当几百年后,也许会成为不合时宜、会变成不好。我们无法预知未来,便不该用臆测的未来去折断现在。”

周青伟:“不做一定错的事情,剩下的那些模糊定义的事情便随缘做,也许数十数百年后,形式反转,曾经的不好又变为了好呢?”

我:“怎么定义‘一定错’?”

周青伟:“简单地说,就是犯法的事情。”

我:“如果不到犯法的程度,但在道德上会被围攻呢?例如,见死不救。”

周青伟:“这是一个选择题,看你是愿意承受被围攻的风险去袖手旁观,还是为了安抚舆论而伸出援手。不过如果是基于这种考量,好像不管选哪个都与道德关系不大,而只是应对舆论的方法之一。当舆论手持道德攻击他人时,道德是不是还算道德,有时候就模糊了。即使某人本来真做了不道德的事情,但当舆论逼他致死时,舆论又还算是与道德站在同一边吗?”

周青伟:“道德与法律不一样,道德没有太明确的分界线,于是每个人都可能有一套自己的标尺。这本来没什么,个人的想法而已,但有些人,会用本该个人的标尺去衡量、评判、要求他人。最糟心的是,同一个人的标尺还会浮动,且浮动得相当剧烈。”